Sonntag,1.Advent 10.00 Uhr.
In der Reihenhaussiedlung Onkelstieg lässt sich die Rentnerin Erna B. durch ihren Enkel Norbert 3 Elektrokerzen auf der Fensterbank ihres Wohnzimmers installieren. Vorweihnachtliche Stimmung breitet sich aus, die Freude ist groß.

10 Uhr 14:
Beim entleeren des Mülleimers beobachtet Nachbar Ottfried P. die provokante Weihnachtsoffensive im Nebenhaus und kontert umgehend mit der Aufstellung des 10-armigen dänischen Kerzensets zu je 15 Watt im Küchenfenster. Stunden später erstrahlt die gesamte Siedlung Onkelstieg im besinnlichen Glanz von 134 Fensterdekorationen.

19 Uhr 03:
Im 14 km entfernten Kohlekraftwerk Sottrup-Hocklage registriert der wachhabende Ingenieur irrtümlich einen Defekt der Strommessgeräte für den Bereich Stenkelfeld-Nord, ist aber zunächst arglos.

20 Uhr 17:
Den Eheleuten Horst und Heidi E. gelingt der Anschluss einer Kettenschaltung von 96 Halogen-Filmleuchten, durch sämtliche Bäume ihres Obstgartens, an das Drehstromnetz. Teile der heimischen Vogelwelt beginnen verwirrt mit dem Nestbau.

20 Uhr 56:
Der Diskothekenbesitzer Alfons K. sieht sich genötigt seinerseits einen Teil zur vorweihnachtlichen Stimmung beizutragen und montiert auf dem Flachdach seines Bungalows das Laserensemble Metropolis das zu den leistungsstärksten Europas zählt. Die 40 Meter Fassade eines angrenzenden Getreidesilos hält dem Dauerfeuer der Nikolausprojektion mehrere Minuten stand, bevor sie mit einem hässlichen Geräusch zerbröckelt.

21 Uhr 30:
Im Trubel einer Club-Feier im Kohlekraftwerk Sottrup-Hocklage verhallt das Alarmsignal aus Generatorhalle 5.

21 Uhr 50:
Der 85-Jährige Kriegsveteran August R. zaubert mit 190 Flakscheinwerfern des Typs Varta Volkssturm den Stern von Bethlehem an die tief hängende Wolkendecke.

22 Uhr 12:
Eine Gruppe asiatischer Geschäftsleute mit leichtem Gepäck und sommerlicher Kleidung irrt verängstigt durch die Siedlung Onkelstieg. Zuvor war eine Boing 747 der Singapur Airlines mit dem Ziel Sydney versehentlich in der mit 3000 bunten Neonröhren gepflasterten Garagenzufahrt der Bäckerei Brohrmeyer gelandet.

22 Uhr 37:
Die NASA Raumsonde Voyager 7 funkt vom Rande der Milchstrasse Bilder einer angeblichen Supernova auf der nördlichen Erdhalbkugel, die Experten in Houston sind ratlos.

22 Uhr 50:
Ein leichtes Beben erschüttert die Umgebung des Kohlekraftwerks Sottrup-Hocklage, der gesamte Komplex mit seinen 30 Turbinen läuft mit 350 Megawatt brüllend jenseits der Belastungsgrenze.

23 Uhr 06:
In der taghell erleuchteten Siedlung Onkelstieg erwacht Studentin Bettina U. und freut sich irrtümlich über den sonnigen Dezembermorgen. Um genau 23 Uhr 12 betätigt sie den Schalter ihrer Kaffeemaschine.

23 Uhr 12 und 14 Sekunden:
In die plötzliche Dunkelheit des gesamten Landkreises Stenkelfeld bricht die Explosion des Kohlekraftwerks Sottrup-Hocklage wie Donnerhall. Durch den stockfinsteren Ort stapften irre, verwirrte Menschen, Menschen wie du und ich, denen eine Kerze auf dem Adventskranz nicht genug war.

Wie aber steht es wirklich mit dem Leistungsprinzip in Zürcher Schulen? Ein Blick auf die Mittelschulquote zeigt grosse Unterschiede zwischen den Quartieren:  Während in Schwammendingen nur 8.5% der SchülerInnen das Gymnasium besuchen, sind es im Schulkreis Zürichberg 57%.  Wie lassen sich diese Unterschiede erklären?  Einerseits  gehen Pädagogen davon aus, dass Eltern aus sozial schlechter gestellten Familien ihre Kinder weniger fördern und  sie weniger unterstützen, was sich direkt in schlechteren Leistungen niederschlägt. Andrerseits zeigen Studien aber auch, dass Schüler bestimmter Gruppen auch bei gleicher Leistung schlechtere Bildungschancen haben.  So  haben Schweizer Mädchen bei durchschnittlicher Schulleistung  in Sprache und Mathematik eine Wahrscheinlichkeit von 82%, nach der 6.Klasse in die Sek A zu kommen, ausländische Jungen(bei gleicher Schulleistung!) jedoch nur  eine Wahrscheinlichkeit von 45%.  Dazwischen liegen Schweizer Jungen (66%) und ausländische Mädchen (65%). Diese Selektion nach der 6.Klasse hat aber weitreichende Auswirkungen: Die SchülerInnen werden in den verschiedenen  Schulzügen (Sek A, B oder C) unterschiedlich stark gefördert und haben auch bei der Lehrstellensuche nicht alle die gleichen Chancen. Ausländischen Schülerinnen z.B. sind dann mehrfach benachteiligt: Aufgrund ihres ausländischen Namens, ihres Schultyps (Sek B oder C) und der häufig geringeren Unterstützung aus dem Elternhaus.

Was also können wir tun für ein Bildungssystem, in dem die guten Schulplätze, Lehrstellen und letztlich die gesellschaftlichen Positionen nach Leistung, und nicht nach Herkunft vergeben werden? Was sind ihre Lösungsvorschläge? Meine Ideen folgen in ein paar Tagen.

Am 6. Februar haben Sie die Chance mich persönlich kennen zu lernen. Diskutieren Sie mit mir über ihre politischen Anliegen oder fragen Sie mich über meine politischen Vorstellungen aus. Ich freue mich, Sie am 6. Februar von 14:00 bis 18:00 bei mir zu Hause zu begrüssen. Else Züblinstrasse 62.

So funktioniert’s:
Schreiben Sie Ihr politisches Anliegen auf ein A4 Papier und deponioeren Sie dieses am Samstag, 6 Februar, von 14-17 Uhr an meiner Wohnzimmerwand. Sie können mir Ihre Anliegen auch per Mail (res@resmarti.ch) oder per Post schicken.
Ich freue mich auf eine volle Wohnzimmerwand und spannende Diskussionen!

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Haben Sie keine Zeit am 6. Februar vorbeizukommmen: Schreiben Sie mir Ihre Anliegen als Kommentar.

Auch die Idee der Bildungsgutscheine wäre vielleicht wieder einmal zu erwägen. Weshalb sollen den die 50% Akademikerkinder ihre Ausbildung zu einem vernünftigen Preis machen, während die Kinder der Mittel und Unterschicht für jeden Abendkurs nach der Lehre ein Vermögen ausgeben.